“课程创新教学”实验[转]

教师成“穿针引线”  学生各展其能

金华电大推出“课程创新教学”实验

    本报讯“最近，我们老师上课突然变花样了！”日前，金华广播电视大学的学生们发现课堂忽然变得新鲜活泼了，老师们不再高高在上地“满堂灌”，一些新鲜的教学方式更是令学生们耳目一新。原来，金华电大为了让大学课堂变得生动起来，在教师中开展“课程创新教学”实验，改变以往“填鸭式”的教学方式。
    让大学课堂更加生动、妙趣横生，是学生的期盼，也是老师的职责所在。“社会需要能思考、勤动手的学生，而课堂改革，是提高大学教学质量的关键环节。”金华电大教务处副处长黄望列告诉记者，教师是组织课堂教学的关键人物，课堂教学成败取决于教师所发挥的作用。因此，这次“课程创新教学”实验要求教师根据学生特点，改变原来的教学方式，用学生喜闻乐见的教学方法调动学生课堂学习兴趣。
    据悉，这次“课程创新教学”实验通过自愿申报和教研室推荐相结合的报名方式，共有10名教师申报参加实验比赛。这10名教师，在报名时需提交一份《教师课程创新教学实验申报表》，明确写出课堂创新内容和亮点。记者在《教师课程创新教学实验》申报表中看到，教学创新设计方案一栏中要求教师填写可操作的“创新方案”，并总结教学创新亮点，具体分为章节知识点、教学方法、课后活动等创新项目。
    在10位教师提交的《申报表》上，记者看到各类创新设计方案，如课程创新、教学方法创新、考试形式创新等等。黄炜倩，是该校财会专业教师，她提出的是课程创新方案。黄老师告诉记者，原本会计专业只有一门《综合模拟学习》，现在她根据学生情况，新开设了《单项模拟学习》，目的是推广实践教学，帮助学生掌握各个单项技能，如出纳岗位、材料会计岗位、收入利润会计岗位等，进行课堂模拟实习。
    记者在这些教学创新方案中，发现一个共同的特点，就是使大学课堂变成学生的舞台，教师以平等的身份穿针引线，组织课堂教学。在陈红玉老师提交的旅游专业科目创新方案中，增设了餐巾折花、斟酒、摆台服务、宴会服务、酒具使用等操作环节。应巧姿老师的《大学语文》创新课程，要求学生课前预习做到“我讲、我读、我问、我答”，课前开展5分钟演讲训练，调动学生学习的积极性，改变教师满堂灌的现象。张丹的《英语》课堂教学，通过单词竞猜、课文朗读比赛、学生知识抢答、英文小游戏等方式，让学生体会英语学习的乐趣。[color=Red]外贸英语专业教师杜鹃则尝试“网络资源教学法”，让学生上诸如广交会网，义博会网，福步论坛等网站，要求他们找出相应的国外求购信息，根据联系方式，发送E·mail与外商联系。[/color]

    “这是我们第一次进行类似的课堂创新活动，因此选择小范围教学实验，希望借这次创新实验，带动全校教师进行课堂教学创新，把好的课程教学方法予以推广。”黄望列说，为了评价10名教师的教学创新效果，学校成立的评价小组，通过随机听课、学生评价、作业检查、考试成绩等形式，全程跟踪考核。
           
来源:  [url]http://www.jhnews.com.cn/gb/content/2007-05/16/content_797663.htm[/url]

杜鹃老师: 如果你看到本贴,请跟贴分享一下你的心得.

呵呵，希望能见到杜鹃老师在这里的回帖，学习

在电大这么近，不知有没有机会去旁听下哈:P

外贸教学与外贸实际工作接轨，值得推荐:lol

想不到是金华电大，我是金华人，为你骄傲:)

顶一下。。。。。。学习一下！！！

学习

多多学习了!偶顶一下了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

好远啊，我没机会学啊……

学习下了解下。。。。。。。。

学习学习，还不错咯~~~~~

不错的说~~~ 学习